Η Κεφαλονιά βρίσκεται ξανά στο επίκεντρο για όλους τους λάθος λόγους. Οι εικόνες μαθητών που συνεχίζουν να κάνουν μάθημα σε κοντέινερ, έντεκα ολόκληρα χρόνια μετά τους σεισμούς, φέρνουν στο φως μια πραγματικότητα που μοιάζει αδιανόητη για το 2025.
Το σημερινό πρωτοσέλιδο της εφημερίδας «ΤΑ ΝΕΑ» με τίτλο «Στα κοντέινερ οι μαθητές αναστενάζουν» αποτυπώνει μια κατάσταση που αποτελεί καθημερινότητα και για τις σχολικές μονάδες του Νομού Κεφαλονιάς και Ιθάκης.
Το 2ο και 3ο Γυμνάσιο Αργοστολίου παραμένουν σε προκάτ αίθουσες εδώ και μία δεκαετία, ενώ ΕΠΑΛ Ληξουρίου, ΓΕΛ Πάστρας και Γυμνάσιο Μεσοβουνίων εξακολουθούν να στεγάζονται σε κοντέινερ τοποθετημένα στους προαύλιους χώρους.
Το ΠΑΣΟΚ – Κίνημα Αλλαγής είχε ήδη χτυπήσει «καμπανάκι» από τον Φεβρουάριο του 2025, με επίσημη κοινοβουλευτική ερώτηση προς τα Υπουργεία Εσωτερικών και Παιδείας, ζητώντας απαντήσεις για την έλλειψη κυβερνητικού σχεδιασμού. Σύμφωνα με το κόμμα, οι σχολικές υποδομές παραμένουν χωρίς ολοκληρωμένη αντισεισμική, αντιπλημμυρική, αντιπυρική και αντικεραυνική θωράκιση — και κυρίως χωρίς προοπτική.
Καθημερινότητα ντροπής
Ρωγμές στους τοίχους, ταβάνια που στάζουν, αστοχίες υλικών, καλοριφέρ που δε λειτουργούν και τουαλέτες εκτός λειτουργίας. Αυτά συνθέτουν το καθημερινό σκηνικό για εκατοντάδες μαθητές και εκπαιδευτικούς.
Προκάτ αίθουσες που υποτίθεται θα έμεναν «προσωρινά» έχουν γίνει μόνιμες, ξεπερνώντας ήδη τα 10 χρόνια.
«Ο χώρος του σχολείου δεν μπορεί να εκπέμπει εγκατάλειψη και απαξίωση, γιατί αυτό το μήνυμα περνά και στους μαθητές», υπογραμμίζει η τοπική οργάνωση του ΠΑΣΟΚ.
Ένα «τριγωνικό» αδιέξοδο χωρίς τέλος
Η πολυδιάσπαση αρμοδιοτήτων θεωρείται από πολλούς η ρίζα του προβλήματος:
-
Δήμοι: υπεύθυνοι για συντήρηση και επισκευές.
-
Κτιριακές Υποδομές Α.Ε.: υπεύθυνη για την κατασκευή νέων σχολείων.
-
Υπουργείο Παιδείας: ορίζει προδιαγραφές και ίδρυση σχολικών μονάδων.
Ένα σύστημα όπου όλοι έχουν λίγο από την αρμοδιότητα, αλλά κανείς την πλήρη ευθύνη.
Αποτέλεσμα; Μετακύλιση ευθυνών, καθυστερήσεις και σχολεία που «συντηρούνται» από γονείς και διευθυντές, οι οποίοι συχνά αναλαμβάνουν μέχρι και το βάψιμο των αιθουσών.
Απαραίτητη μια ριζική λύση
Το ΠΑΣΟΚ τονίζει πως απαιτείται ένα ενιαίο, σταθερό πλαίσιο με:
-
πραγματική αυτοδιοικητική ευθύνη,
-
επαρκή χρηματοδότηση,
-
μια ενιαία δημόσια αρχή εποπτείας,
-
συγκέντρωση και διαφάνεια στη διαχείριση πόρων (ΕΣΠΑ, ΠΔΕ κλπ.).
Χωρίς τις αλλαγές αυτές, η σχολική στέγη θα συνεχίσει να πληρώνει το τίμημα ενός συστήματος που χαρακτηρίζεται από γραφειοκρατία, πελατειακές λογικές και διοικητική ασυνεννοησία.
Παρακάτω ολόκληρη η ανακοίνωση:
Ν.Ε. ΠΑ.ΣΟ.Κ. – ΚΙΝ.ΑΛ.
ΚΕΦΑΛΟΝΙΑΣ & ΙΘΑΚΗΣ
Αργοστόλι, 22/11/2025
ΣΤΑ ΚΟΝΤΕΪΝΕΡ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΑΝΑΣΤΕΝΑΖΟΥΝ
Για ακόμη μια φορά το νησί της Κεφαλονιάς, πρωτοσέλιδο για τη κατάσταση των σχολικών μονάδων και τη κυβερνητική αδιαφορία το τίμημα της οποίας πληρώνουν μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί. Στα κοντέινερ οι μαθητές αναστενάζουν σύμφωνα με το σημερινό φύλλο της εφημερίδας «ΤΑ ΝΕΑ», τίτλος που δεν απέχει καθόλου από τη πραγματικότητα και στο Νομό μας, όπου το 2ο και 3ο Γυμνάσιο Αργοστολίου βρίσκονται 11 χρόνια μετά τους σεισμούς σε κοντέινερ, ενώ επίσης στο ΕΠΑΛ Ληξουρίου, στο ΓΕΛ Πάστρας, στο Γυμνάσιο με Λυκειακές Τάξεις Μεσοβουνίων, χρησιμοποιούνται κοντέινερ στον προαύλιο χώρο.
Το ΠΑ.ΣΟ.Κ. – Κίνημα Αλλαγής, είχε ήδη προειδοποιήσει με την υπ’ αριθμ. 3753/27-2-2025 Ερώτηση τον Υπουργό Εσωτερικών και την Υπουργό Παιδείας για την ανυπαρξία κυβερνητικού σχεδιασμού για την ασφάλεια των σχολικών μονάδων στην Κεφαλονιά και για τις ακατάλληλες εγκαταστάσεις (κοντέινερ, ανεπαρκείς νοικιασμένοι χώροι κ.α.), χωρίς ολοκληρωμένη αντιπλημμυρική, αντισεισμική, αντιπυρική, αντικεραυνική θωράκιση δίχως να λάβει σαφείς απαντήσεις.
Σε μία χώρα που διακηρύσσει ότι η παιδεία αποτελεί «εθνική προτεραιότητα», οι καθημερινές εικόνες μιλούν μόνες τους: ταβάνια που στάζουν, σοβάδες που πέφτουν σε κεφάλια μαθητών, καλοριφέρ που δεν ανάβουν, τουαλέτες που δεν λειτουργούν και προκάτ αίθουσες που υποτίθεται θα έμεναν «προσωρινά» αλλά υπερβαίνουν τη δεκαετία…. Πρέπει να σταματήσει ο χώρος του σχολείου να εκπέμπει εγκατάλειψη, αδιαφορία και απαξίωση διαχέοντας έτσι ένα αντίστοιχο μήνυμα στους μαθητές μας.
Εμπόδιο σε όλα αυτά είναι ένα διεθνώς μοναδικό καθεστώς πολυδιάσπασης αρμοδιοτήτων: η συντήρηση και επισκευή των σχολικών κτιρίων ανήκει στους δήμους, η κατασκευή νέων σχολείων στην κρατική εταιρεία ΚΤΙΡΙΑΚΕΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ Α.Ε., η ίδρυση και οι κτιριακές προδιαγραφές νέων σχολικών μονάδων στο Υπουργείο Παιδείας. Ένα τριγωνικό σύστημα όπου όλοι είναι λίγο αρμόδιοι, αλλά τελικά κανείς δεν έχει την πλήρη ευθύνη.
Το αποτέλεσμα είναι μια διαρκής μετάθεση ευθυνών, με τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς να κάνουν τεχνική υποστήριξη. Υπάρχουν σχολεία όπου το βάψιμο γίνεται από τον Σύλλογο Γονέων και πολλά στα οποία οι εκπαιδευτικοί και οι διευθυντές των σχολικών μονάδων αναλαμβάνουν ρόλους τεχνικών. Επείγει μια σοβαρή, πολιτική λύση. Που θα υπηρετεί λειτουργικά τις αρχές της εγγύτητας και της αποτελεσματικότητας που προϋποθέτει πρωταγωνιστικό ρόλο στην Αυτοδιοίκηση, με σαφές πλαίσιο και επαρκή αυτοτελή χρηματοδότηση και μια ενιαία Δημόσια Αρχή που θα ασκεί τον εποπτικό και ελεγκτικό ρόλο του κράτους.
Χωρίς αυτό το ξεκαθάρισμα στο σημερινό γραφειοκρατικό αλαλούμ, χωρίς γενναία αύξηση και συγκέντρωση των πάσης φύσεως διαθέσιμων πόρων (ΕΣΠΑ, ΠΔΕ κλπ.), με διαφανή και ενιαία κριτήρια κατανομής, η σχολική στέγη θα εξακολουθήσει να είναι ένα από τα θύματα του πολιτικού πελατειασμού και της ελληνικής διοικητικής πολυφωνίας.
