Μάκης Λάγιος: «31 κενά και 650 χαμένες διδακτικές ώρες κάθε εβδομάδα» – Σοβαρές καταγγελίες για τα σχολεία της Κεφαλονιάς

Την έντονη ανησυχία της εκπαιδευτικής κοινότητας για την κατάσταση των σχολείων στην Κεφαλονιά και την Ιθάκη μετέφερε ο πρόεδρος της ΕΛΜΕΚΙ, Μάκης Λάγιος, μιλώντας στην εκπομπή «Το Βήμα του Πολίτη» του δημοσιογράφου Σάκη Βούτου, στον Ionian Galaxy 90.8. Σύμφωνα με όσα κατήγγειλε, υπάρχουν τουλάχιστον 31 κενά εκπαιδευτικών, χάνονται 650 διδακτικές ώρες την εβδομάδα, ενώ σοβαρά προβλήματα καταγράφονται στις σχολικές υποδομές, με χαρακτηριστικό παράδειγμα το 2ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, που εξακολουθεί να στεγάζεται σε κοντέινερ.

Μια ιδιαίτερα ανησυχητική εικόνα για τη δημόσια εκπαίδευση στην Κεφαλονιά και την Ιθάκη παρουσίασε ο πρόεδρος της ΕΛΜΕΚΙ, Μάκης Λάγιος, κατά τη συνέντευξή του στον Σάκη Βούτο.

Στο επίκεντρο βρέθηκαν οι ελλείψεις εκπαιδευτικών, η απώλεια εκατοντάδων διδακτικών ωρών, τα προβλήματα συντήρησης των σχολικών κτιρίων, οι ανάγκες για νέες υποδομές και η αντισεισμική προστασία.

Ο πρόεδρος της ΕΛΜΕΚΙ υποστήριξε ότι η κατάσταση δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται ως μια συνηθισμένη δυσκολία της σχολικής χρονιάς, καθώς επηρεάζει τόσο τη μόρφωση όσο και τις συνθήκες καθημερινής παρουσίας μαθητών και εκπαιδευτικών στα σχολεία.

«31 κενά και τουλάχιστον 650 ώρες χαμένες κάθε εβδομάδα»

Σύμφωνα με τον κ. Λάγιο, στα σχολεία της Κεφαλονιάς και της Ιθάκης καταγράφονται τουλάχιστον 31 κενά εκπαιδευτικών.

Ο ίδιος υποστήριξε ότι εξαιτίας αυτών των ελλείψεων χάνονται τουλάχιστον 650 διδακτικές ώρες σε εβδομαδιαία βάση.

Πρόκειται για στοιχεία που παρουσίασε η ΕΛΜΕΚΙ και τα οποία αναδεικνύουν, εφόσον επιβεβαιωθούν από τις αρμόδιες υπηρεσίες, μια ιδιαίτερα σοβαρή δυσλειτουργία.

Ο πρόεδρος της Ένωσης εξέφρασε την αντίθεσή του στην πρακτική ιεράρχησης των κενών με βάση τα μαθήματα που θεωρούνται απολύτως αναγκαία.

Όπως ανέφερε, προτεραιότητα φαίνεται να δίνεται σε πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα και σε όσα συνδέονται με την Τράπεζα Θεμάτων, ενώ άλλες εκπαιδευτικές ανάγκες παραμένουν σε δεύτερο πλάνο.

Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στη φυσική αγωγή, στη μουσική και στα καλλιτεχνικά.

Κατά τον ίδιο, η αντιμετώπιση αυτή υποβαθμίζει τη συνολική εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς το σχολείο δεν περιορίζεται στην προετοιμασία για εξετάσεις.

Προβλήματα στα λύκεια του Αργοστολίου

Ο Μάκης Λάγιος αναφέρθηκε σε επισκέψεις της ΕΛΜΕΚΙ στα δύο Γενικά Λύκεια του Αργοστολίου.

Όπως είπε, εκπαιδευτικοί και γονείς μετέφεραν παράπονα για μαθήματα που δεν πραγματοποιούνται λόγω ελλείψεων προσωπικού.

Ανέφερε χαρακτηριστικά περίπτωση γονέα που διαμαρτυρήθηκε επειδή το παιδί του δεν είχε τη δυνατότητα να παρακολουθήσει κανονικά το μάθημα της φυσικής αγωγής.

Παράλληλα, υποστήριξε ότι οι ελλείψεις αντιμετωπίζονται με υποχρεωτικές υπερωρίες εκπαιδευτικών και με αύξηση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα.

Στη συνέντευξη έκανε λόγο για τμήματα 27, 28 και 29 μαθητών, εκφράζοντας την αντίθεσή του σε μια τέτοια πρακτική.

Το ζήτημα δεν αφορά μόνο τον αριθμό των μαθητών, αλλά και τις δυνατότητες ουσιαστικής διδασκαλίας, ιδιαίτερα όταν υπάρχουν διαφορετικές μαθησιακές ανάγκες μέσα στην ίδια τάξη.

Δώδεκα χρόνια σε κοντέινερ το 2ο Γυμνάσιο Αργοστολίου

Ιδιαίτερα σοβαρές ήταν οι αναφορές του προέδρου της ΕΛΜΕΚΙ για τη σχολική στέγη.

Σύμφωνα με τον ίδιο, το 2ο Γυμνάσιο Αργοστολίου εξακολουθεί να λειτουργεί σε προκατασκευασμένες εγκαταστάσεις, περίπου 12 χρόνια μετά την αρχική τοποθέτησή τους.

Ο κ. Λάγιος περιέγραψε προβλήματα υγρασίας, δυσοσμίας και μούχλας σε χώρους του σχολείου, αναφερόμενος ειδικότερα στο γραφείο των καθηγητών.

Υποστήριξε ότι έχουν γίνει πρόχειρες παρεμβάσεις για την κάλυψη φθορών, χωρίς όμως να αντιμετωπιστούν ουσιαστικά οι συνθήκες που περιέγραψε.

Επιπλέον, εξέφρασε ανησυχία για την καταλληλότητα των συγκεκριμένων εγκαταστάσεων, επικαλούμενος πληροφορίες που, όπως είπε, έχει λάβει από συναδέλφους και μηχανικούς.

Οι καταγγελίες για την καταλληλότητα των προκατασκευασμένων αιθουσών χρειάζονται επίσημη τεχνική αξιολόγηση, καθώς η ηλικία μιας εγκατάστασης δεν αρκεί από μόνη της για να προσδιοριστεί η ασφάλειά της.

Ωστόσο, οι αναφορές σε υγρασία, φθορές και δυσκολίες λειτουργίας δημιουργούν εύλογα ερωτήματα για τη συντήρηση και τις συνθήκες διδασκαλίας.

«Πέφτουν σοβάδες, υπάρχουν σπασμένα τζάμια»

Τα προβλήματα, σύμφωνα με τον πρόεδρο της ΕΛΜΕΚΙ, δεν περιορίζονται στα προκατασκευασμένα σχολεία.

Αναφέρθηκε και σε κτιριακές εγκαταστάσεις όπου, όπως υποστήριξε, έχουν εμφανιστεί φθορές, αποκολλήσεις σοβάδων και εκτεθειμένα μεταλλικά στοιχεία.

Για το 1ο και το 2ο ΓΕΛ Αργοστολίου έκανε λόγο για σπασμένα τζάμια και καμένες λάμπες που, σύμφωνα με τις αναφορές εκπαιδευτικών, δεν αντικαθίστανται εγκαίρως.

Οι συγκεκριμένες καταγγελίες αφορούν ζητήματα καθημερινής συντήρησης, τα οποία έχουν άμεση σχέση με τη λειτουργικότητα και την ασφάλεια των σχολικών χώρων.

Ο κ. Λάγιος ζήτησε ουσιαστική παρέμβαση των αρμόδιων φορέων και όχι αποσπασματικές λύσεις.

Οι ανάγκες για νέα σχολικά κτίρια

Σημαντικό μέρος της συνέντευξης αφιερώθηκε στις ανάγκες σχολικής στέγης.

Ο πρόεδρος της ΕΛΜΕΚΙ υποστήριξε ότι στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση χρειάζονται τουλάχιστον πέντε σχολικές μονάδες, ενώ στη δευτεροβάθμια υπάρχει ανάγκη για σειρά νέων ή αναβαθμισμένων εγκαταστάσεων.

Ανάμεσα στις σχολικές μονάδες που ανέφερε βρίσκονται το 2ο και το 3ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχολεία της Πάστρας και των Μεσογκουνίων, το ΓΕΛ και το ΕΠΑΛ Ληξουρίου, καθώς και δομές ειδικής εκπαίδευσης.

Αναφορά έκανε επίσης στα προβλήματα του ΕΠΑΛ Αργοστολίου.

Η συνολική εικόνα που περιέγραψε δείχνει ότι το πρόβλημα της σχολικής στέγης δεν αφορά μόνο μία περιοχή ή ένα μεμονωμένο κτίριο.

Απαιτείται, σύμφωνα με τη θέση της ΕΛΜΕΚΙ, ευρύτερος σχεδιασμός για τις εκπαιδευτικές υποδομές της Κεφαλονιάς και της Ιθάκης.

Το 1ο Γυμνάσιο και οι συνθήκες στις εγκαταστάσεις του

Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου.

Ο κ. Λάγιος σημείωσε ότι πρόκειται για κτίριο ηλικίας περίπου 50 ετών και υποστήριξε ότι τα προβλήματα έχουν επιδεινωθεί τα τελευταία χρόνια.

Περιέγραψε ελλείψεις στην προστασία των εξωτερικών χώρων και προβλήματα απορροής των ομβρίων.

Σύμφωνα με όσα ανέφερε, κατά τη διάρκεια βροχοπτώσεων δημιουργούνται δυσκολίες στην πρόσβαση μαθητών σε ορισμένους χώρους, μεταξύ των οποίων και οι τουαλέτες.

Πρόκειται για ζητήματα που χρειάζονται τεχνική αποτύπωση και συγκεκριμένες παρεμβάσεις, ώστε να διασφαλίζεται η καθημερινή λειτουργία του σχολείου.

Στο επίκεντρο ο αντισεισμικός έλεγχος

Ιδιαίτερη βαρύτητα έδωσε ο πρόεδρος της ΕΛΜΕΚΙ στην αντισεισμική προστασία.

Υποστήριξε ότι απαιτείται ολοκλήρωση των προβλεπόμενων ελέγχων και εξέφρασε ανησυχία για την πορεία των σχετικών διαδικασιών.

Όπως ανέφερε, ο πρωτοβάθμιος έλεγχος περιλαμβάνει αρχική οπτική αξιολόγηση, ενώ ο περαιτέρω έλεγχος απαιτεί πιο αναλυτική τεχνική διερεύνηση.

Ο κ. Λάγιος κατήγγειλε καθυστερήσεις και ζήτησε σαφή ενημέρωση για την κατάσταση των σχολικών εγκαταστάσεων.

Αναφέρθηκε επίσης σε ρωγμή που, όπως είπε, υπάρχει στην αίθουσα όπου διδάσκει.

Η παρουσία μιας ρωγμής δεν τεκμηριώνει από μόνη της στατική επικινδυνότητα, αλλά καθιστά αναγκαία την αξιολόγησή της από αρμόδιο μηχανικό.

Σε μια σεισμογενή περιοχή όπως η Κεφαλονιά, η συστηματική επιθεώρηση και συντήρηση των σχολικών κτιρίων αποτελεί ιδιαίτερα σημαντική προτεραιότητα.

Ζητήματα ασφάλειας στις διαδρομές προς τα σχολεία

Στη συνέντευξη τέθηκε και το θέμα της ασφαλούς πρόσβασης μαθητών στις σχολικές μονάδες.

Ο πρόεδρος της ΕΛΜΕΚΙ αναφέρθηκε σε προβλήματα οδικών υποδομών και πεζοδρομίων, ζητώντας παρεμβάσεις για την προστασία των μαθητών.

Έκανε ειδική αναφορά σε οδικά τμήματα στην περιοχή της Σάμης και υποστήριξε ότι η εξασφάλιση ασφαλών διαδρομών πρέπει να αποτελεί προτεραιότητα.

Η αναφορά του σε παλαιότερα θανατηφόρα περιστατικά στον δρόμο Σάμης–Αγίας Ευφημίας χρειάζεται ανεξάρτητη επιβεβαίωση ως προς τον αριθμό και τις συνθήκες των συμβάντων.

Το ουσιαστικό αίτημα που διατύπωσε είναι να αντιμετωπιστούν οι κίνδυνοι πριν συμβεί κάποιο νέο ατύχημα.

Κριτική στις προτεραιότητες χρηματοδότησης

Ο Μάκης Λάγιος άσκησε επίσης έντονη κριτική στις κυβερνητικές και περιφερειακές προτεραιότητες.

Αναφέρθηκε σε κρατικές δαπάνες και χρηματοδοτήσεις άλλων τομέων, υποστηρίζοντας ότι η εκπαίδευση δεν λαμβάνει τους πόρους που χρειάζεται.

Οι συγκεκριμένες οικονομικές αναφορές αποτελούν μέρος της επιχειρηματολογίας του και θα απαιτούσαν ξεχωριστή διασταύρωση για να αξιολογηθούν ως προς τα ακριβή ποσά και τις πηγές χρηματοδότησης.

Ο ίδιος συνέδεσε την κατάσταση των σχολείων με μια ευρύτερη πολιτική υποχρηματοδότησης της δημόσιας εκπαίδευσης.

Παράλληλα, επέκρινε τις κυβερνητικές επιλογές για την αξιολόγηση, το Εθνικό Απολυτήριο και το εκπαιδευτικό σύστημα συνολικά.

Οι θέσεις αυτές εκφράζουν την πολιτική και συνδικαλιστική τοποθέτηση του προέδρου της ΕΛΜΕΚΙ.

Η ανησυχία για τις χαμένες ώρες και τις εξετάσεις

Ένα από τα βασικά ερωτήματα που έθεσε ο κ. Λάγιος αφορά τις συνέπειες των ελλείψεων στην προετοιμασία των μαθητών.

Όπως σημείωσε, όταν ένας εκπαιδευτικός τοποθετείται με μεγάλη καθυστέρηση, καλείται να καλύψει σε περιορισμένο χρονικό διάστημα ύλη που κανονικά θα έπρεπε να είχε διδαχθεί νωρίτερα.

Αυτό μπορεί να δημιουργήσει πρόσθετη πίεση τόσο στους εκπαιδευτικούς όσο και στους μαθητές.

Ο πρόεδρος της ΕΛΜΕΚΙ αναφέρθηκε σε παλαιότερη περίπτωση καθυστερημένης τοποθέτησης εκπαιδευτικού στο ΓΕΛ Σάμης, υποστηρίζοντας ότι τέτοιες καταστάσεις αυξάνουν την ανάγκη εξωσχολικής υποστήριξης.

Έθεσε, έτσι, και το ζήτημα των οικονομικών ανισοτήτων μεταξύ οικογενειών που μπορούν να καλύψουν το κόστος φροντιστηρίων και εκείνων που δεν έχουν αυτή τη δυνατότητα.

Κάλεσμα σε γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικούς

Ολοκληρώνοντας τη συνέντευξη, ο Μάκης Λάγιος απηύθυνε κάλεσμα για κοινή δράση γονέων, μαθητών και εκπαιδευτικών.

Στο υλικό της συνέντευξης αναφέρεται προγραμματισμένη σύσκεψη στο 2ο Λύκειο Αργοστολίου, στις 6:30 το απόγευμα, με αντικείμενο τα εκπαιδευτικά κενά, την υποχρηματοδότηση και την κατάσταση των σχολικών κτιρίων.

Παράλληλα, γίνεται αναφορά σε απεργιακή κινητοποίηση στις 21 του μήνα.

Χρειάζεται, ωστόσο, επιβεβαίωση των ημερομηνιών πριν από τη δημοσίευση, καθώς στο κείμενο της συνέντευξης υπάρχουν χρονικές αναφορές στα μέσα Νοεμβρίου, ενώ η τρέχουσα ημερομηνία είναι 15 Οκτωβρίου 2026.

Το κεντρικό μήνυμα του προέδρου της ΕΛΜΕΚΙ είναι ότι τα ζητήματα των σχολείων δεν μπορούν να αντιμετωπιστούν αποκλειστικά ως συνδικαλιστικές διεκδικήσεις.

Αφορούν άμεσα τους μαθητές, τους γονείς και την τοπική κοινωνία.

Τα 31 κενά, οι 650 χαμένες διδακτικές ώρες την εβδομάδα και οι καταγγελίες για τις σχολικές εγκαταστάσεις συνθέτουν μια εικόνα που απαιτεί τεκμηριωμένες απαντήσεις και συγκεκριμένο σχέδιο αντιμετώπισης από τους αρμόδιους φορείς.

Το ρεπορτάζ βασίζεται στη συνέντευξη του προέδρου της ΕΛΜΕΚΙ, Μάκη Λάγιου, στον Σάκη Βούτο, στην εκπομπή «Το Βήμα του Πολίτη» του Ionian Galaxy 90.8. Οι αριθμοί και οι καταγγελίες αποδίδονται στον συνεντευξιαζόμενο και δεν αποτελούν ανεξάρτητα επιβεβαιωμένα ευρήματα.